Je m’insinue partout chez vous, en vous, au plus profond de votre être, je vous transforme en consommateur pur, purifié, dirais-je. Purifié de tout déchet encombrant, d’esprit critique. Je construis ce monde prospère de l’abondance. Le rêve est accessible, il suffit de l’acheter. Au fond, je vous éduque, vous apprends que faire dans les situations difficiles de votre vie. Avec moi, vous prenez les bonnes résolutions : je devrais m'appeler « information », « communication », « éducation permanente » ! Je suis la publicité. (extrait du « Jeu de la ficelle », édité par Quinoa, Rencontre des Continents et Solidarité Socialiste, 2008).
En Belgique, le loup publicitaire est déjà présent dans la bergerie scolaire. Analyse de Bernard Legros, enseignant et militant à RAP et à l’APED.
Pub = démocratie ; Nous sommes tous égaux face à la pub ; Il est interdit d’interdire ; La pub j’en suis conscient ; La pub n’est pas le reflet de la société.
Formateur à Media Animation, Yves Collard décortique la pub et, par extension, la société. Interview.
Du cours de décodage publicitaire à la création d’un spot, en passant par des actions coup de poing, les initiatives accrocheuses s’affichent à l’école.
Parmi la centaine de « kots à projets » de Louvain-la-Neuve, le Kap Vert diffuse des solutions alternatives à notre mode de vie, à contre-courant publicitaire.
De futures aides ménagères s’interrogent et expriment leurs frustrations, dans une société où la pub pousse à l’achat, là où le portefeuille ne suit pas.
« Savoir dire non et expliquer pourquoi » ; « J’ai fait arrêter la diffusion d’une pub » ; « Avoir l’esprit éveillé, rester critique, en discuter ».
Deux animations pour prendre conscience de l’influence de la pub sur nos goûts et initier au regard critique. Avec quelques pistes pour poursuivre la réflexion et passer à l’action.
Des trucs et actions simples pour diminuer la pression publicitaire, poser des actes de résistance visible, refuser de véhiculer soi-même la publicité…
Les différents cultures, d’aujourd’hui et d’hier, d’ici et d’ailleurs, entretiennent des rapports différents à l’environnement. Dans nos sociétés de plus en plus cosmopolites, comment l’éducation à l’environnement peut-elle en tenir compte ? Quelles pistes pour les éducateurs, enseignants, animateurs ? Ce dossier propose les réflexions d’une éco-pédagogue, d’un ethno-pédagogue et d’une anthroplogue de la nature. Il voyage sur le terrain, d’un stage « nature et spritualité » à une balade réunissant des demandeurs d’asile et des « ceux d’chez nous », d’initiatives d’écoles à des projets de quartier. Le tout enrichi d’actualités, d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour aller plus loin.ici
Symbioses consacre deux numéros au thème de l'alimentation. Le premier tome va de la terre à l'assiette, pour comprendre la production alimentaire et ses enjeux, pour découvrir les nombreuses initiatives dans les fermes, les classes, les cuisines, les potagers... Le second tome se penche sur la consommation : manger durable à l’école ou lors de camps scouts, restaurants slow-food, bons plans pour acheter autrement, projets interculturels ou sociaux… Ces deux numéros sont téléchargeables: Symbioses 87 et Symbioses 88. Vous pouvez également les commander.
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