L’environnement - qu’il soit cadre de vie, énergie, mobilité, nature... - peut être un levier de progrès social. Une urgence, à l’heure où un Belge sur 7 vit encore dans la pauvreté. Ce numéro de Symbioses se penche sur les inégalités environnementales et propose des pistes pour adapter les pratiques pédagogiques avec un public précarisé. Et encourage travailleurs sociaux et acteurs de l’éducation à l’environnement à travailler main dans la main.
Edwin Zaccaï est directeur du Centre d’Etudes du Développement Durable, professeur à l’ULB et enseignant à Sciences-Po Paris.
Stéphane Noirhomme est formateur en éducation relative à l’environnement à l’Institutd’Eco-Pédagogie.
Comment les pauvres perçoivent-ils les questions environnementales ? Comment les aborder avec eux?
Rencontre avec un monsieur aux yeux pétillants et au sourire rassurant, qui se dit « ni riche, ni pauvre », mais bien concerné pas l’environnement et la santé.
Il y a trente ans, la RTBF montrait le quotidien et l’environnement d’une famille pauvre, celle de Albert Harte, et le regard que les voisins portaient sur elle. Interpellant. Aujourd’hui, Symbioses l’a retrouvé.
Bienvenue au Jardin des (Re)trouvailles. Là où plantations et aménagements naturels ne sont que prétextes à créer du lien social.
Denis Uvier, animateur-éducateur de rue pour Solidarités Nouvelles, a mené l’an passé une expérience inédite, inspirée de l’habitat nomade : vivre sur un terril avec des sans-abris.
Un projet participatif à la croisée des cultures et des générations vise à rompre l’isolement et aide à l’intégration de familles venues d’ailleurs.
Coin de campagne atypique dans un quartier de Bruxelles souvent stigmatisé, la Ferme du Parc Maximilien éveille à l’environnement et au respect de la nature.
permettre l'expression des représentations initiales des apprenants
Les différents cultures, d’aujourd’hui et d’hier, d’ici et d’ailleurs, entretiennent des rapports différents à l’environnement. Dans nos sociétés de plus en plus cosmopolites, comment l’éducation à l’environnement peut-elle en tenir compte ? Quelles pistes pour les éducateurs, enseignants, animateurs ? Ce dossier propose les réflexions d’une éco-pédagogue, d’un ethno-pédagogue et d’une anthroplogue de la nature. Il voyage sur le terrain, d’un stage « nature et spritualité » à une balade réunissant des demandeurs d’asile et des « ceux d’chez nous », d’initiatives d’écoles à des projets de quartier. Le tout enrichi d’actualités, d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour aller plus loin.ici
Symbioses consacre deux numéros au thème de l'alimentation. Le premier tome va de la terre à l'assiette, pour comprendre la production alimentaire et ses enjeux, pour découvrir les nombreuses initiatives dans les fermes, les classes, les cuisines, les potagers... Le second tome se penche sur la consommation : manger durable à l’école ou lors de camps scouts, restaurants slow-food, bons plans pour acheter autrement, projets interculturels ou sociaux… Ces deux numéros sont téléchargeables: Symbioses 87 et Symbioses 88. Vous pouvez également les commander.
Réalisé par :
http://www.reseau-idee.be