- n°92 Nos poubelles au régime. Pourquoi? Comment? 2011
- n°91 Nature et cultures plurielles 2011
- n°90 Habiter autrement 2011
- n°89 Education à l'environnement et handicaps 2011
- n°88 Alimentation (tome 2)2010
- n°87 Alimentation (tome 1)2010
- n°86 Aménagement du territoire ou territoires à ménager2010
- n°85 Comment réconcilier Homme et Biodiversité?2010
- n°84 Moins de biens plus de liens 2010
- n°83 Ces métiers qui portent l'éducation à l'environnement 2009
- Spéc. Eduquer à l'Environnement en maternelle 2009
- n°82 Participation, résistance, on fait tous de la politique 2009
- n°81 Réveillez l'artiste qui sommeille en vous 2009
- n°80 Précarité 2008
- n°79 Changements climatiques 2008
- Spéc. Eduquer à l'Environnement dans le primaire 2008
- n°78 Comment éco-gérer ? 2008
- n°77 La publicité en questions 2008
- n°76 Et le Sud dans tout ça ? 2007
- n°75 Sports et Environnement 2007
- spéc. Eduquer à l'Environnement dans le secondaire 2007
- n°74 En famille ou en solo 2007
- n°73 Jeunes en mouvement 2007
- n°72 La forêt 2006
- n°71 Mer et Littoral 2006
- n°70 Changements de comportements 2006
- n°69 Environnement urbain 2006
- n°68 Milieu rural 2005
- n°67 Mobilité: carrefour de pratiques 2005
- n°66 Malades de l'environnement 2005
- n°65 Y a de l'énergie dans l'air 2005
- n°64 La biodiversité en jeu 2004
- n°63 La planète dans son assiette 2004
- n°62 L'Environnement au programme des écoles 2004
- n°61 Déchets: ras-la-planète! 2004
- n°60 Silence, on écoute 2003
- n°59 Pour tout l'ErE du monde 2003
- n°58 Aux fils de l'eau 2003
- n°57 CréActivités 2003
- n°56 Dans l'air, du temps 2002
- n°55 Vous avez dit "développement durable"? 2002
- n°54 Touristes or not touristes? 2002
- n°53 Emoi dans la nature 2002
- n°52 Consommation responsable 2001
- n°51 L'ErE à l'école 2001
- n°50 Paysages 2001
- n°49 L'ErE au musée 2001
- n°48 Mesurons les pollutions 2000
- n°47 Migrations 2000
Eduquer à l'environnement dans le secondaireN° Spécial
Des dizaines, voire des centaines d'écoles se mouillent pour l'environnement, privilégiant des pédagogies actives, l'implication des jeunes et améliorant leur gestion environnementale. A Bruxelles et en Wallonie, elles n'hésitent pas à ouvrir leurs enseignements aux enjeux de ce monde, et à former des jeunes critiques, créatifs et responsables... C'est à une vingtaine d'entre elles que se consacre ce guide des « bonnes pratiques » d'éducation relative à l'environnement (ErE) en vue d'un développement durable. Pour qu'à petits pas, l'ErE creuse son nid dans les écoles secondaires…
Editorial
Ouvrir l'école secondaire aux défis de ce monde (PDF - 262Ko)
DOSSIER : Eduquer à l'environnement dans le secondaire
Matière à réflexion
Second'ErE à la loupe (PDF - 247Ko)
À travers cinq mots clés, des acteurs de l’institutionnel (Ph. Delfosse), du scolaire (J-M Lex) et de l’associatif (N. Thevenod) nous brossent le tableau de l’Education relative à l’Environnement dans l’enseignement secondaire.
Expériences
Motivation: comment faire contagion ? ( PDF - 273Ko)
Comment motiver le reste du corps professoral ? Rendre les élèves acteurs? Obtenir le soutien de la direction ? Impliquer les parents ? Quelques pistes pour entrer en scène….
Organisation: comment concrétiser une idée ? (PDF - 132Ko)
Mettre en place un projet d'éducation à l'environnement, ça demande de l'organisation et un suivi. Un cheminement semé tantôt d'imprévus, tantôt d'ouverture aux changements.
Ressources: où trouver les moyens ? (PDF - 150Ko)
Faire appel aux outils et compétences à portée de main en interne constitue une étape fondamentale. Se tourner vers l’extérieur est également une solution-clé.
Structure: comment composer avec les réalités de l'école ? (PDF - 258Ko)
Installer un projet d'éducation à l'environnement au coeur des programmes, organiser l'interdisciplinarité, s'adapter en fonction du public visé et de l'environnement de l'établissement...
Outils
Sélection d’outils pédagogiques et informatifs ( PDF - 90Ko)
Adresses utiles
Sélection d’associations et institutions ( PDF - 138Ko)
A savoir
Symbioses 91 : Nature et cultures plurielles. Changeons de lunettes
Les différents cultures, d’aujourd’hui et d’hier, d’ici et d’ailleurs, entretiennent des rapports différents à l’environnement. Dans nos sociétés de plus en plus cosmopolites, comment l’éducation à l’environnement peut-elle en tenir compte ? Quelles pistes pour les éducateurs, enseignants, animateurs ? Ce dossier propose les réflexions d’une éco-pédagogue, d’un ethno-pédagogue et d’une anthroplogue de la nature. Il voyage sur le terrain, d’un stage « nature et spritualité » à une balade réunissant des demandeurs d’asile et des « ceux d’chez nous », d’initiatives d’écoles à des projets de quartier. Le tout enrichi d’actualités, d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour aller plus loin.ici
Pour aborder l'alimentation en classe, en animation, dans son quartier...
Symbioses consacre deux numéros au thème de l'alimentation. Le premier tome va de la terre à l'assiette, pour comprendre la production alimentaire et ses enjeux, pour découvrir les nombreuses initiatives dans les fermes, les classes, les cuisines, les potagers... Le second tome se penche sur la consommation : manger durable à l’école ou lors de camps scouts, restaurants slow-food, bons plans pour acheter autrement, projets interculturels ou sociaux… Ces deux numéros sont téléchargeables: Symbioses 87 et Symbioses 88. Vous pouvez également les commander.
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Fiche éco-technique !Symbioses, un magazine minimisant ses impacts sur l'environnement
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