La voiture nous rend victime de son succès. Par les bouchons qui nous agglutinent. Par la pollution qui fait passer le climat au rouge et déraper notre santé. Se déplacer est pourtant un besoin essentiel, gage d’accès à la vie sociale, économique et culturelle. Ce dossier nous ouvre la route des alternatives intelligentes, portées par des écoles, des communes, des citoyens, ni « auto-satisfaits », ni « anti-bagnoles ».
Interview du Suisse Pierre Chastellain, expert international en mobilité, concepteur de plans de circulation en Belgique et formateur de conseillers en mobilité.
A Strasbourg, un tram futuriste fait la fierté des habitants. Invitée par la STIB, une délégation belge est partie voir pourquoi l’herbe est plus verte.
Rues Libres, c’est l’histoire de jeunes qui pensent que s’amuser peut rimer avec se déplacer.
Visé, ville pilote pour le lancement des Plans de déplacements scolaires (PDS) en Région Wallonne. Un projet de mobilité durable qui porte ses fruits.
• Une poignée de parents de l’école Notre-Dame des Hayeffes de Mont-Saint-Guibert se bouge pour que le chemin des écoliers ne soit plus le domaine réservé des voitures.
• Coup de projecteur sur la campagne bruxelloise « Mobile en ville » et les mille et une actions de ses écoles participantes.
Si on s’essayait au vélo ? Pour préserver sa santé, la qualité de l’air et… de vie.
Pour améliorer la sécurité et la mobilité sur le chemin et aux abords des écoles dans une perspective de développement durable.
A l’Athénée Jean Absil à Etterbeek, les élèves ont lancé l’idée d’une journée pour vivre le développement durable à l’école. Leurs parents ont mis la main à la pâte.
Dans la plus grande ville du Québec, des groupes de citoyens marient social et environnemental, à l’échelle locale.
Les différents cultures, d’aujourd’hui et d’hier, d’ici et d’ailleurs, entretiennent des rapports différents à l’environnement. Dans nos sociétés de plus en plus cosmopolites, comment l’éducation à l’environnement peut-elle en tenir compte ? Quelles pistes pour les éducateurs, enseignants, animateurs ? Ce dossier propose les réflexions d’une éco-pédagogue, d’un ethno-pédagogue et d’une anthroplogue de la nature. Il voyage sur le terrain, d’un stage « nature et spritualité » à une balade réunissant des demandeurs d’asile et des « ceux d’chez nous », d’initiatives d’écoles à des projets de quartier. Le tout enrichi d’actualités, d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour aller plus loin.ici
Symbioses consacre deux numéros au thème de l'alimentation. Le premier tome va de la terre à l'assiette, pour comprendre la production alimentaire et ses enjeux, pour découvrir les nombreuses initiatives dans les fermes, les classes, les cuisines, les potagers... Le second tome se penche sur la consommation : manger durable à l’école ou lors de camps scouts, restaurants slow-food, bons plans pour acheter autrement, projets interculturels ou sociaux… Ces deux numéros sont téléchargeables: Symbioses 87 et Symbioses 88. Vous pouvez également les commander.
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