Habitat durable, habitat groupé ou habitat solidaire, habitat passif ou auto-bio-construit, habitat nomade ou habitat plume… Les adjectifs s’empilent comme les briques d’un logement qui se veut différent. Ils révèlent tous, en tout ou en partie, le triple enjeu du « chez soi » de demain : écologique, social, éducatif. Un dossier enrichi, comme toujours, d'expériences de terrain, de réflexions pédagogiques, de témoignages, d'outils, d'adresses et d'idées utiles pour aller plus loin.
Habitat durable, habitat groupé ou habitat solidaire, habitat passif ou auto-éco-construit, habitat nomade ou habitat plume… les adjectifs s’empilent comme les briques d’un logement qui se veut différent. Ils révèlent tous, en tout ou en partie, le triple enjeu du « chez soi » de demain : écologique, social, éducatif. + Benoît Debuigne, de l'asbl Habitat & Participation, réagit à 4 mots clés
A l’image du « 123, rue Royale », des squats se légalisent à Bruxelles. Le refuge clandestin éphémère se transforme alors en laboratoire d’une autre façon d’habiter, de participer, d’apprendre. Une caisse de résonnance du droit au logement et à la ville.
A Molenbeek, quatorze familles nombreuses à petits revenus sont devenues propriétaires de leur nouvel éco-duplex passif. Un projet de logement qu'elles ont façonné collectivement pendant plus de 5 ans. Aujourd'hui, ont fait appel à leur vécu pour aller expliquer à d'autres comment vivre écologique, dans un logement qui ne nécessite pas de chauffage. Ainsi que "Form'action collective" et "A Vévy, on vit groupé."
L’éco-construction est un secteur qui a le vent en poupe. Économiquement et pédagogiquement
Ainsi que: "Concilier budget limité et valeurs écologiques"
En matière d'énergie, le collège du Biéreau à Louvain-la-Neuve fait figure d'exemple. Le nouveau bâtiment des maternelles a été conçu selon le standard passif qui révèle bien des atouts : écologiques, économiques et pédagogiques.
Ainsi que "Les métiers de la construction à l'école".
Objectifs : Aborder les enjeux liés à l'habitat
Les différents cultures, d’aujourd’hui et d’hier, d’ici et d’ailleurs, entretiennent des rapports différents à l’environnement. Dans nos sociétés de plus en plus cosmopolites, comment l’éducation à l’environnement peut-elle en tenir compte ? Quelles pistes pour les éducateurs, enseignants, animateurs ? Ce dossier propose les réflexions d’une éco-pédagogue, d’un ethno-pédagogue et d’une anthroplogue de la nature. Il voyage sur le terrain, d’un stage « nature et spritualité » à une balade réunissant des demandeurs d’asile et des « ceux d’chez nous », d’initiatives d’écoles à des projets de quartier. Le tout enrichi d’actualités, d’outils pédagogiques et d’adresses utiles pour aller plus loin.ici
Symbioses consacre deux numéros au thème de l'alimentation. Le premier tome va de la terre à l'assiette, pour comprendre la production alimentaire et ses enjeux, pour découvrir les nombreuses initiatives dans les fermes, les classes, les cuisines, les potagers... Le second tome se penche sur la consommation : manger durable à l’école ou lors de camps scouts, restaurants slow-food, bons plans pour acheter autrement, projets interculturels ou sociaux… Ces deux numéros sont téléchargeables: Symbioses 87 et Symbioses 88. Vous pouvez également les commander.
Réalisé par :
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